USO DE LÉXICO Y SEMANTICA

Trabajar en equipos de 3 personas de acuerdo al orden de lista y realizar lo siguiente:

Cada equipo trabajara con los siguientes temas:

1. Dos puntos
2. Comillas
3. Paréntesis y puntos suspensivos
4. Guión corto y guión largo
5. Signos de admiración
6. Signos de interrogación

Colocar definición y ejemplos.

Limite, 30 de enero

TEXTOS FUNCIONALES PERSONALES

En esta entrada, similar a la anterior, colocar información sobre Curriculum Vitae y la Carta Formal. El grupo trabajara en dos equipos.

Limite: miércoles 23 de enero

TEXTOS FUNCIONALES ESCOLARES

1. Resumir la definición de Textos funcionales escolares. Colocar comentario personal.
2. Colocar aqui definiciones de Cuadro Sinóptico y Mapa Conceptual y ejemplos.

Los primeros 10 alumnos de la lista escribiran lo primero y el cuadro sinóptico.
Los últimos 9 de la lista harán lo propio respecto al primer punto y el mapa conceptual.

Límite martes 22 de enero.

BÚSQUEDA DE EMPLEO

En esta entrada publicaran los elementos esenciales o necesarios para buscar un empleo tales como vestimenta, vocabulario, puntualidad, etc.

LA ENTREVISTA LABORAL

Investigar lo necesario sobre la entrevista laboral. Colocar comentario personal y algún párrafo importante de las páginas consultadas.

EQUIPO 3. VIDEO EXPOSICIÓN

En esta entrada, el equipo 3 colocará su información conceptual sobre Carta de petición, carta poder y oficio. Favor de colocar ampliamente su información. Esta entrada deberá estar completada a más tardar el jueves 24 de enero, un día antes de la presentación de los videos.

EQUIPO 2

En esta entrada, el equipo 2 colocará su información conceptual sobre Mapa conceptual, Cuadro sinóptico y memorándum. Favor de colocar ampliamente su información. Esta entrada deberá estar completada a más tardar el jueves 24 de enero, un día antes de la presentación de los videos.

EQUIPO 1. VIDEO EXPOSICIÓN

En esta entrada, el equipo 1 colocará su información conceptual sobre Currículum Vitae, Carta formal y solicitud de empleo. Favor de colocar ampliamente su información. Esta entrada deberá estar completada a más tardar el jueves 24 de enero, un día antes de la presentación de los videos.

PRONTUARIO TLR 2

Colegio México del Sureste, S.C.

Preparatoria

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II

Prontuario

Segundo semestre de preparatoria

Periodo: 2013 – A

Profesor: Lic. José Luis Molina Pérez                                                                        Villahermosa, Tabasco; enero de 2013

I.             GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA

Asignatura: Taller de Lectura y Redacción II                 Semestre: Segundo

                   Componente de formación: Básica                                               Frecuencias semanales: cuatro, (lu mi ju vi)

Campo de conocimiento: Comunicación                         Créditos: 08[1]

II.           OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

Desarrollar la competencia comunicativa del estudiante con base en el uso de competencias lingüísticas; del conocimiento de códigos reales: formales, informales, coloquiales y folklóricos de la lengua; de la producción y comprensión de diversos tipos de texto y del análisis, usos y formas ícono-verbales de imágenes, caricaturas y dibujos de los medios de comunicación y de la publicidad. Todo ello a través de dos ejes o habilidades de la lengua: comprensión (leer, escuchar) y producción (escribir, hablar) enmarcados por la investigación documental.

III.          CALENDARIZACIÓN DE MOMENTOS DE EVALUACIÓN

Durante el semestre habrá dos momentos de evaluación escrita:

·         Primer parcial                    (entre el 1 y 8 de marzo de 2013)

·         Segundo parcial                (entre el 17 y 24 de mayo de 2013)

·         Presentación de proyecto final (Lunes 27 de mayo de 2013)

IV.         BLOG DEL GRUPO

Para fines de comodidad y optimización de recursos materiales y tiempo, las tareas se manejarán mediante el blog del grupo. Videos, exposiciones y demás que se realice como actividad de la asignatura, se llevarán a cabo a través de este recurso, por tanto se aconseja tener, cuando el Profesor guía lo requiera, a mano, dispositivos tecnológicos para la navegación en Internet, sin que se llegue a considerar este elemento como obligatorio para nadie.

http://tallerdelecturayredaccion2cm.blogspot.mx/

Cuenta: tallerdelecturayredaccion2cm@gmail.com        Contraseña: elmejorgrupo

V.          CRITERIO DE EVALUACIÓN

ü  Exposiciones y libro de texto                                     15%

ü  Tareas en blog del grupo                                           15%

ü  Videos educativos                                                       20%

ü  Examen escrito                                                            45%

ü  Actitud en clase y trabajo colaborativo                      5%

                                                                                                        100%

VI.         TRABAJOS A REALIZAR

PRIMER PARCIAL

1.    Organizar al grupo en tres equipos. Grabar videos por equipos donde se represente de forma explicativa o a manera de impartición de una clase los textos escolares, personales, laborales y sociales incluyendo el memorándum. Subir a Youtube y colocar evidencias escritas y fotográficas en el blog. Viernes 25 de enero.

2.    Grabar en equipos dramatización de eventos vinculados con la realidad tales como búsqueda de empleo, entrevista laboral, resolución de un examen, primer día de trabajo, etc. Lo anterior corresponde al bloque 2 del libro del alumno. Escribir guión, memorizarlo, subirlo a Youtube y compartirlo en el blog grupal mediante evidencias fotográficas y los guiones escritos. De manera similar se hará con los temas de léxico y semántica del bloque 3. Miércoles 13 de febrero.

3.    En dos equipos de trabajo, elaborar sendos periódicos murales donde se incluyan artículos de opinión, anuncios publicitarios y caricaturas políticas como primordiales. Se podrá complementar con otros elementos. Todos los artículos y carteles serán elaborados por los alumnos. Bloques 4 y 5. Lunes 25 de febrero.

SEGUNDO PARCIAL

1.    Redacción de ensayos y presentación ante la comunidad escolar. subir al blog la evidencia escrita y fotográfica del evento. Bloque 6. Lunes 15 de abril.

2.    Elaboración de video con temas del bloque 7. Subir a Youtube y en el blog la evidencia escrita. Lunes 29 de abril.

3.    En tres equipos, presentar lo siguiente: Bloque 8. Exposición ante el grupo y subir al blog la evidencia escrita. Bloque 9. Elaborar manual antológico con ejemplos. Publicar y exponer ante la comunidad escolar. Bloque 10. Crear video explicativo y subir a Youtube y presentar evidencias en el blog. Lunes 13 de mayo.

PROYECTO FINAL

FORO DE TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II

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[1] www.dgb.sep.gob.mx

LOS TEXTOS FUNCIONALES

Buenas tardes,

En la presente entrada colocaremos nuestra investigación sobre el tema que se indica a continuación:

Investigar y recabar diferentes tipos de textos funcionales relacionados con temas que resalten la diversidad cultural y su  importancia., sin dejar de lado la definición de Textos funcionales.

Límite de entrega: jueves 17 de enero de 2013. No olviden colocar su nombre al inicio o al final de su publicación.

BIENVENIDA

Damos una cordial bienvenida a este curso de Taller de Lectura y Redacción II donde compartiremos experiencias y actividades que enriquecerán nuestro trabajo. Esperamos que los alumnos del Colegio México sean los principales beneficiarios y aprendan a desarrollar de manera efectiva sus competencias para la vida y el trabajo.

Lic. José Luis Molina Pérez
Profesor de la asignatura