Trabajo para evaluar el primer parcial de Taller de Lectura y Redacción II
En esta entrada los alumnos
Cindy
Katherine
Grecia
Rodrigo
Rene
Melani
Elaboraran un ensayo con los temas del Bloque 1. Redacción de textos funcionales y del Bloque 2. Clasificación de los textos funcionales. Mencionar su utilidad en la vida cotidiana. La extensión del ensayo no deberá ser menor a mil palabras.
Fecha limite de publicación, viernes 1 de marzo.
BLOQUE 1. LOS TEXTOS FUNCIONALES.
ResponderEliminarLa cantidad de tipos textuales que hay en la sociedad es ilimitada, se han establecido por acuerdo social. Para determinar qué tipo de texto le pertenece k qué contexto pueden observarse al menos los siguientes aspectos:
El propósito educativo: El emisor tiene un interés, un deseo o una intención al escribir un texto. Reconocer el propósito explícito o implícito del emisor es relevante, ya que tal vez desee preguntar, responder, afirmar, negar, etc.
Algunos propósitos comunicativos están determinados por el tipo de demanda social y no por el emisor.
La elaboración del texto debe corresponder a la intención del reclamo, lo cual supone una descripción del perjuicio causado y la solicitud de rectificar o solucionar el problema. Este tipo de propósitos comunicativos corresponden k los textos funcionales.
El registro discursivo: Elaboración y redacción para cada tipo de texto, es decir, independientemente de los propósitos comunicativos, los tipos discursivos ya existen y se diferencias por su estructura: narrativa, explicativa, argumentativa, etcétera.
Las cualidades semántico-textuales
Los textos poseen características semánticas particulares, según el tipo de texto del que se trate. Por ejemplo, las propiedades semántico textuales comunes a los textos epistolares son la fecha, el destinatario, la presentación del asunto, pero también el lenguaje formal.
♡ ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LOS TEXTOS FUNCIONALES ♡
Se presentan siete criterios que son necesarios tomar en cuenta, si se desea escribir un texto socialmente funcional.
1.-COHESIÓN: Las palabras usadas en el texto tienen que estar conectadas de tal forma que no haya repeticiones innecesarias y el mensaje no resulte confuso para el receptor.
2.-COHERENCIA: Permite pensar los textos como un todo completo. Las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea global, o tema principal, de forma que el lector concibe el significado global del texto.
3.-INTENCIONALIDAD: Es el propósito concreto del autor inscrito en el mensaje del texto.
4.-ACEPTABILIDAD. Se refiere a la postura del receptor del texto, con relación a las ideas transmitidas del texto.
5.-INFORMATIVIDAD. Es el cúmulo de información nueva contenida en un texto. La informatividad requiere la presentación de información nueva para el lector, y que está esté adecuadamente construida.
.-SITUACIONALIDAD: Se refiere a la relevancia del contenido con relación a una situación comunicativa concreta.
ResponderEliminar7.-INTERTEXTUALIDAD: Se refiere a la relación semántica que hay entre las distintas unidades de significados presentes en un texto, con relación a otras que pueden estar en otro apartado del mismo texto.
Dichos aspectos permiten distinguir la trama o tejido de cada texto; su tema global, el propósito del autor; la recepción de la información nueva; la relevancia de la información y la relación que tiene un contenido con otro.
♡ LOS TEXTOS FUNCIONALES Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE♡
Dependiendo del entorno social donde se producen los textos, unas funciones del lenguaje serán más predominantes que otras.
FUNCIÓN REFERENCIAL: Cumple la función de informar sobre hechos reales, posibles o imaginados usando un lenguaje conciso y transparente. Posee una sintaxis sencilla.
FUNCIÓN EMOTIVA: Cumple la función de expresar los estados anímicos del autor, por lo que su lenguaje puede ser oscuro, poco claro y sintácticamente complejo.
FUNCIÓN POÉTICA: En estos textos predomina la intencionalidad estética. El autor emplea los recursos de la lengua con libertad y originalidad. SU lenguaje puede ser opaco, figurado, complejo. Y generalmente son escritos difundidos en diversos espacios sociales, públicos y privados.
FUNCIÓN CONATIVA: Su intención es modificar comportamientos. Los textos intentan modificar una conducta individual o global. Su lenguaje está lleno de fórmulas retóricas y usos formales de cortesía y seducción. El texto puede ser complejo o no, directo o indirecto, metafórico o no, con tal de logra su contenido.
FUNCIÓN FÁTICA: Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación. No pretende informar sino prolongar el contacto comunicativo entre uno o más sujetos.
FUNCIÓN METALINGÛISTICA: Su función es desambiguar la información que se transite a través de los propios recursos de la lengua. Aclara los aspectos de la comunicación.
♡LA FUNCIÓN REFERENCIAL Y APELATIVA EN LOS TEXTOS FUNCIONALES ♡
Una función del lenguaje es sólo uno de los muchos aspectos que constituyen un texto por ellos es fundamental tener en cuenta dicha función.
Por otra parte, cuando se habla de una determinada función del lenguaje en realidad siempre se apunta hacia dos aspectos específicos: el propósito del autor al escribir su texto y la intencionalidad o mecanismos que usará para lograr su objetivo.
El propósito es aquello que el autor se propone hacer y la intencionalidad implica la búsqueda de estrategias para ponerlas en acción y lograr ese objetivo. El propósito e intencionalidad puede ser, por ejemplo, informar o persuadir como ocurre en algunos textos funcionales.
ResponderEliminarFUNCIÓN REFERENCIAL: Indica el objetivo del autor es transmitir conocimiento real del mundo.
FUNCIÓN APELATIVA: También conocida como persuasiva indica que el autor tiene por objetivo modificar las postura del escucha o lector sobre un tema específico.
>>SUGERENCIA PARA LA REDACCIÓN DE TEXTOS FUNCIONALES<<
Conocer los diversos aspectos que integran un texto facilita la labor al escritor, por que antes de escribir requiere elaborar un esquema en el que determine la intención de su escrito.
Considera los siguientes pasos antes de escribirlo:
Planeación del texto: aquí es necesario definir el tema y la intención del texto.
Redacción: Reunir la información referente al texto, preservar las fuentes bibliográficas.
Revisión: revisar el texto en su ortografía, redacción y puntuación.
Versión final: corregir los errores marcados e iprimir el texto para obtener la versión final.
BLOQUE 2. CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS FUNCIONALES
El propósito de este bloque es conocer las características y usos de los textos funcionales en los contextos laborales para exponerlos.
♡ LOS TEXTOS FUNCIONALES.♡
Los textos funcionales se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones.
En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer.
♡CARACTERÍSTICAS EXTERNAS E INTERNAS DE LOS TEXTOS ♡
Todos los textos poseen rasgos comunes. Sus características externas e internas permiten al lector identificarlos, leerlos, producirlos y circularlos en los espacios para los que fueron destinados.
Las características externas de los textos se componen de tres elementos:
ResponderEliminar~ Organización global de la información. Debido aque los textos poseen una estructura específica, es necesario respetarla.
~ Adecuación. Consiste en lograr la congruencia del texto y/o mensaje que se desea transmitir a los destinatarios.
~ Tono del texto. Se refiere k la forma como se dirige el emisor a su receptor.
Las caracteristicas internas de los textos se componen de, por lo menos, cuatro aspectos:
~ Organización lógica de la información. Es el patrón lógico que seguirá el emisor en la construcción de sus apartados. Implica la planeación del texto y la selección de estructuras mentales tales como: comparación, colección, definición, causa-consecuencia, entre otras.
~ Tema o Asunto. Significa la selección del tema o asunto a tratar.
~ Propósito del texto. Se refiere al objetivo concreto del autor, ¿qué desea?, ¿informar, convencer, describir, etcétera?
~ Intención del texto: Debe determinar con claridad a que público será dirigido y en qué contexto se producirá la comunicación.
~
♡TEXTOS FUNCIONALES ESCOLARES ♡
Los textos funcionales escolares son aquellor producidos en interacciones sociales relacionadas con los ámbitos académicos.
Estos pueden tener distintos propósitos: exponer una investigación, estudiar para un examen, elaborar resúmenes, e integrar información en cuadros sinópticos o mapas conceptuales.
> CUADRO SINÓPTICO
Es un procedimiento gráfico de recuperación y organización global de información elaborada k partir de un texto base. La información se organiza a partir de llaves que se despliegan en filas o columnas a manera de una tabla que resume de forma gráfica el tema organizado.
>MAPA CONCEPTUAL
Es un procedimiento de representación gráfica que da evidencia de conocimientos de distinto orden. Se organiza mediante conceptos enlazados con palabras, que a su vez
anidan grupos de ideas, que se constituyen como aprendizajes o descubrimientos significativos. Se organiza a partir de estructuras cognitivas.
ResponderEliminar♡ TEXTOS FUNCIONALES PERSONALES ♡
El propósito de su redacción, así como los datos que contiene cada texto son redactados por el emisor con la finalidad de satisfacer alguna necesidad de tipo social.
>EL CURRICULUM
Es un documento producido por una persona con la finalidad de informar a su receptor la experiencia educativa y laboral con la que cuenta para ocupar un puesto de trabajo. Su estructura incluye:
~ Fácil Lectura
~ Composición gráficamente
~ Veracidad de la información
~ Sin errores ortográficos
~ Estructura general
>CARTA FORMAL
Es un texto personal funcional escrito para ser enviado a un receptor de mayor jerarquía, o que no se conoce. Su intención es comunicar información o solicitar algo. Puede ser redactada en 1era persona del singular o 3era persona del singular o plural. Su estructura incluye:
~ Fácil Lectura
~ Estructura General
~ Sin errores ortográficos
Cuenta con las siguientes partes: Fecha, encabezado, saludo, introducción, cuerpo, despedida, firma.
♡ TEXTOS FUNCIONALES LABORALES Y SOCIALES♡
En el espacio laboral circulan textos específicos que permiten la comunicación formal entre individuos, departamentos o dependencias. Deben tener obligatoriamente: Fácil Lectura, Estructura General y sin errores ortográficos.
>CARTA DE PETICIÓN
Se usa para hacer un demanda, reclamación, requerimiento, solicitud, pedido, encargo, gestión. Su formado es similar al de cualquier carta. Debe llevar: Fecha, encabezado,
asunto, saludo, introducción, planteamiento de la petición, argumentos de la petición, petición, despedida, firma.
ResponderEliminar>CARTA PODER
Tiene un carácter jurídico importante, pues se usa para conceder k otra persona el poder de actuar, bajo la autorización de quien la escribe, ante instituciones y personas. Debe llevar: Datos del concesionante, datos del que recibe el poder, firma y fecha.
>OFICIO
Es un documento protocolar de carácter oficial que se utiliza para establecer comunicación entre instituciones estatales y particulares, y coordinar acciones como: invitar, pedir información, contestar, remitir documentos, agradecer o tratar asuntos diversos de trabajo. Se redacta en primer persona del plural. El lenguaje usado es sencillo, directo y formal.
>SOLICITUD DE EMPLEO
Es ya un formulario preestablecido que debe ser llenado. En él se incluyen datos que pueden ser verificados.
♡ OTROS TEXTOS ♡
>EL MEMORÁNDUM
Es un informe o comunicado oficial que expone algo que debe tenerse en cuenta para una acción o en determinado asunto. Se redacta de manera formal, siempre en segunda persona del singular.
♡ SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCOLARES ♡
>EXPOSICIÓN
La exposición tiene cuatro etapas esenciales: la planeación, la investigación, el procesamiento de los datos y la exposición.
~ Planeación: Incluye la construcción de una bitácora donde se consigne: Nombres de los integrantes, fechas de inicio de la investigación, distribución de tareas, registro de documentos, entrevistas, fotos, ejemplos, etcétera y lugares donde se investigará.
~ Fase de Investigación: Revisión de material, se reúne la información documental, y la información empírica mediante el análisis.
~ Procesamiento de la información:Esta fase debe llevarse a cabo antes de la exposición.
~ Exposición: ejecución: Actitud de los expositores, dominio de los temas expuestos por el equipo.
ResponderEliminar>DRAMATIZACIÓN
Es una representación de un evento vinculado k una experiencia con la realidad. Al investigar sobre las formas distintas de solicitar un empleo observaron como ocurre:
~ DETERMINACIÓN DEL TEMA
~ REDACCIÓN DEL TEXTO DRAMÁTICO
~ DETERMINACIÓN DE ROLES
~ DRAMATIZACIÓN
>AUTOBIOGRAFÍA
Es un tipo de relato tipo histórico en el que una persona escribe los eventos ocurridos a lo largo de su vida. Se escribe en 1era persona del singular, y puede capitularse por períodos. Para realizar este tipo de trabajo se debe llevar una Planeación, Redacción y corrección.
GRECIABELTRÁN!<3
Para elaborar una clasificación de los textos funcionales, hay que afirmar que las practicas comunicativas verbales son una manifestación de las prácticas sociales, ayudan que en la sociedad las personas se pueden expresar mejor entre si mediante documentos bien redactados y formales.
ResponderEliminarPara determinar que tipo de texto pertenece a qué contexto pueden observarse los siguientes aspectos:
-El propósito comunicativo: el emisor tiene un interés, Un deseo o una intención al escribir un texto.
Algunos propósitos comunicativos están determinados por el tipo de demanda social y no por el emisor. Este tipo de propósitos comunicativos preestablecidos corresponden a los textos funcionales que poseen un esquema o estructura menos fija.
-El registro discursivo: hay procedimientos de elaboración y redacción para cada tipo de texto.
-Las cualidades semántico-textuales: los textos poseen características semánticas particulares, según el tipo de texto en que se trate.
Elementos constitutivos de los textos funcionales
El hecho que una persona escriba palabras o frases no significa que produce un textos o emitirá un mensaje. Para que esto ocurra, necesario seguir un orden sintáctico.
1. Cohesión: las palabras deben de estar conectadas de tal forma que no resulte confuso para el lector.
2. Coherencia: es la propiedad que permite pensar en los textos como un todo completo.
3. Intencionalidad: Es el propósito concreto del autor inscrito en el mensaje del texto.
4. Aceptabilidad: se refiera a la postura del receptor del texto, con relación a las ideas transmitidas en el texto.
5. Informatividad: es el cúmulo de información nueva contenida en un texto.
6. Situacionalidad: se refiere a la relevancia del contenido con relación a una situación comunicativa concreta.
7. Intertextualidad: Se refiere a la relación que hay entre las distintas unidades de significados presentes en un texto.
Las intenciones del emisor pueden ser categorizadas y al hacerlo en cuanta las funciones de lenguaje que operan o cuál predomina en el texto.
Cuando se habla de una determinada función de lenguaje en realidad siempre se apunta ante dos aspectos específicos el propósito del autor al escribir un texto y la intencionalidad o mecanismos que usara para lograr su objetivo.
-Función referencial: dentro del ámbito escolar cumple la función de informar sobre hechos reales, posibles o imaginados usando un lenguaje conciso y transparente. Posee una sintaxis sencilla.
ResponderEliminar-Función emotiva: dentro del ámbito personal, cumple la función de expresar los estados anímicos del autor, por lo que su lenguaje puede ser oscuro, anímicos y sintácticamente complejo.
-Función poética: En estos textos predomina la intencionalidad estética. El autor emplea los recursos de la lengua con libertad y originalidad.
-Función conativa: Está ampliamente difundida e las esferas sociales, porque su intención es modificar comportamientos.
-Función fáctica: Su uso también está ampliamente difundido. Su funcionalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación.
-Función metalingüística: Esta función incide sobre el mismo proceso de comunicación verbal. Aclara aspecto de la comunicación.
-Función referencial: indica que el objeto del autor es transmitir conocimiento real del mundo.
-Función apelativa: indica que autor tiene como objetivo modificar la postura del escucha o lector sobre un tema en específico.
Textos funcionales
Los rasgos comunes que permiten la caracterización de un texto están en función de su utilidad social.
Conocer los elementos que componen un texto facilita su producción e interpretación.
Todos los textos poseen rasgos comunes. Sus características externas e internas permiten al lector identificarlos, leerlos, producirlos y circularlos en los espacios para los que fueron destinados.
Las características externas de los textos se componen de 3 elementos:
• Organización global de la información: Debido a que los textos poseen una estructura especifica, es necesario respetarla.
• Adecuación: Consiste en lograr la congruencia del texto y/o mensaje que se desea transmitir a los destinatarios. Implica presentar un tema adecuado para los oyentes, en un momento o situación apropiada para transmitirse.
• Tono del texto: se refiere a la forma como se dirige el emisor a su receptor .
Las características internas de los textos se componen de, por lo menos, cuatro aspectos:
• Organización lógica de la información: es el patrón lógico que seguirá el emisor en al construcción de sus apartados.
• Tema o asunto: significa la selección del tema o asunto a tratar.
• Propósito del texto: se refiere al objetivo concreto del autor.
ResponderEliminar• Intención del texto: Debe determinar con claridad a que publico será dirigido y en que contexto se producirá la comunicación.
1. Textos funcionales escolares:
Son aquellos producidos en interacciones sociales relacionadas com los ámbitos académicos . Las actividades realizadas dentro y fuera del salón de clase destinadas a la producción de algún material, ya sea escrito u ora, pueden tener distintos propósitos: exponer una investigación, estudiar para un examen, elaborar resúmenes e integrar información en cuadros sinópticos o mapas conceptuales
• El cuadro sinóptico: es un procedimiento gráfico de recuperación y organización global de información elaborada a partir de un texto base. Su representación visual refleja la organización de las ideas principales y secundarias del texto mediante estructuras lógicas, regularmente útiles para estudiar textos que poseen semejanzas y diferencias entre sí.
• Mapa conceptual: es un procedimiento de representación gráfica que da evidencia de conocimientos de distinto orden. Su representación visul se organiza mediante conceptos enlazados con palabras, que a su vez anidan grupos de ideas, que se constituyen como aprendizajes o descubrimientos significativos.
2. Textos funcionales personales:
Son redactados por el emisor con la finalidad de satisfacer alguna necesidad de tipo social. Por ello existen algunos formatos o estructuras, preestablecidos que el emisor adecua a su intención.
• El currículum: es un documento producido por una persona con la finalidad de informar a su receptor la experiencia educativa y laboral con la que cuenta para ocupar un puesto de trabajo. Su estructura incluye los siguientes aspectos
-Fácil lectura
-Composición gráficamente agradable
-Veracidad de la información
-Estructura general
La redacción de los apartados se establece en función del puesto que desea ocupar, por lo que el currículum está hecho a la medida de su lector.
• Carta formal: es un texto personal funcional escrito para ser enviado a un receptor de mayor jerarquía, o que no se conoce. Su intención es comunicar información o solicitar algo. Su estructura incluye los siguientes aspectos:
-Fácil lectura
-Estructura general
-Sin errores ortográficos
3. Textos funcionales laborales y sociales:
En el espacio laboral circulan textos específicos que permiten la comunicación formal entre individuos, departamentos o dependencias. Este tipo de documentos facilita el flujo de
comunicación, además que deja evidencia de los trámites y procesos laborales llevados a cabo por quienes trabajan en ese lugar.
ResponderEliminar-Carta de petición: se usa para hacer una demanda, reclamación, requerimiento, solicitud, pedido, encargo, gestión. Su formato es similar al de cualquier otra carta
-Carta poder: tiene un carácter jurídico importante, pues se usa para conceder a otra persona el poder de actuar, bajo la autorización de quien la escribe ante instituciones y personas. Dicta concesión puede ser ampliada o específica, dependiendo de las premisas marcadas previamente.
-El oficio: es un documento protocolar de carácter oficial que se utiliza para establecer comunicación entre instituciones estables y particulares, y coordinar acciones como: invitar, pedir información, contestar, remitir documentos, agradecer o tratar asuntos diversos de trabajo.
-La solicitud de empleo: es ya un formulario preestablecido que debe ser llenado. En él se incluyen datos que pueden ser verificados.
Otros textos:
-Memorandum: es un informe o comunicado oficial que expone algo que debe tenerse en cuenta para una acción o en determinado asunto.
BLOQUE1. REDACCION DE TEXTOS FUNCIONALES
ResponderEliminarPara empezar este ensayo primero hay que saber para que sirvan los textos funcionales, los textos funcionales se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones.
En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer.
PROPOSITO COMUNICATIVO
El emisor tiene un interés, un deseo o una intención al escribir un texto, es muy importante reconocer el propósito del emisor. Algunos propósitos comunicativos están determinados por el tipo de demanda social y no por el emisor. La elaboración del texto tiene que corresponder a la intención del reclamo, lo cual supone una descripción del perjuicio causado y la solicitud de rectificar o solucionar el problema. Este tipo de propósitos comunicativos preestablecidos corresponden a los textos funcionales que poseen un esquema o estructura más o menos fija.
EL REGISTRO DISCURSIVO
Hay procedimientos de elaboración y redacción para cada tipo de texto y se diferencian por su estructura: narrativa, explicativa, argumentativa, etcétera.
LAS CUALIDADES SEMANTICAS-TEXTUALES
Los textos poseen características semánticas particulares, según el tipo de texto del que se trate. Por ejemplo, las propiedades semánticas textuales comunes a los textos epistolares son la fecha, el destinatario, la presentación del asunto y el lenguaje formal. Todos estos elementos garantizan cohesión de las ideas y de los párrafos y de esta manera se va construyendo un discurso coherente a lo largo del texto.
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LOS TEXTOS FUNCIONALES
Para que un texto emita un mensaje es necesario que el autor produzca o escriba palabras en orden sintáctico que construya significados cohesionados que engloben un discurso completo.
katherine parte 1
Para escribir un texto funcional es necesario tener en cuenta los siguientes puntos:
ResponderEliminar1.Cohesión. Las palabras usadas en el texto tiene que estar conectadas de tal forma que no haya repeticiones innecesarias y el mensaje no resulte confuso para el lector.
2.Coherencia. Es la propiedad que permite pensar los textos como un todo completo.
3.Intencionalidad. Es el propósito concreto del autor inscrito en el mensaje del texto.
4.Aceptabilidad. Se refiere a la postura del receptor del texto, con relación a las ideas transmitidas en el texto.
5.Informatividad. Es el cumulo de información nueva contenida en un texto. El lector debe hallar contenidos nuevos en el texto, de no ser así este no califica como tal.
6.Situacionalidad. Se refiere a la relevancia del contenido con relación a una situación comunicativa concreta.
7.Intertextualidad. Se refiere a la relación semántica que hay entre las distintas unidades de significados presentes en un texto, con relación a otras que pueden estar en otro apartado del mismo texto.
Dichos aspectos permiten distinguir la trama de cada texto, su tema global, el propósito del autor, la recepción del lector, la exposición de la informativa nueva, la relevancia de la información y la relación que tiene un contenido con otro.
LOS TEXTOS FUNCIONALES Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Dependiendo del entorno social donde se producen los textos, unas funciones del lenguaje serán más predominantes que otras.
FUNCIÓN REFERENCIAL: Cumple la función de informar sobre hechos reales, posibles o imaginados usando un lenguaje conciso y transparente. Posee una sintaxis sencilla.
katherine parte 2
FUNCIÓN EMOTIVA: Cumple la función de expresar los estados anímicos del autor, por lo que su lenguaje puede ser oscuro, poco claro y sintácticamente complejo.
ResponderEliminarFUNCIÓN POÉTICA: En estos textos predomina la intencionalidad estética. El autor emplea los recursos de la lengua con libertad y originalidad. SU lenguaje puede ser opaco, figurado, complejo. Y generalmente son escritos difundidos en diversos espacios sociales, públicos y privados.
FUNCIÓN CONATIVA: Su intención es modificar comportamientos. Los textos intentan modificar una conducta individual o global. Su lenguaje está lleno de fórmulas retóricas y usos formales de cortesía y seducción. El texto puede ser complejo o no, directo o indirecto, metafórico o no, con tal de logra su contenido.
FUNCIÓN FÁTICA: Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación. No pretende informar sino prolongar el contacto comunicativo entre uno o más sujetos.
FUNCIÓN METALINGÛISTICA: Su función es desambiguar la información que se transite a través de los propios recursos de la lengua. Aclara los aspectos de la comunicación.
LA FUNCIÓN REFERENCIAL Y APELATIVA EN LOS TEXTOS FUNCIONALES.
El cumplimiento del objetivo para el que fue escrito un contenido da como resultado una función del lenguaje preponderante, por ello es fundamental tener en cuenta dicha función, pues de ella dependerán algunos procedimientos que usara el autor en la redacción de su texto.
El propósito es aquello que el autor se propone hacer y la intencionalidad implica la búsqueda de strategias para ponerlas en acción y lograr ese objetivo.
El propósito e intencionalidad puede ser, por ejemplo, informar o persuadir, como ocurre con algunos textos funcionales.
•FUNCIÓN REFERENCIAL: Indica el objetivo del autor es transmitir conocimiento real del mundo.
•FUNCIÓN APELATIVA: También conocida como persuasiva indica que el autor tiene por objetivo modificar la postura del escucha o lector sobre un tema específico.
katherine parte 3
SUGERENCIA PARA LA REDACCIÓN DE TEXTOS FUNCIONALES
ResponderEliminarConocer los diversos aspectos que integran un texto facilita la labor al escritor, por que antes de escribir requiere elaborar un esquema en el que determine la intención de su escrito.
Considera los siguientes pasos antes de escribirlo:
•Planeación del texto: aquí es necesario definir el tema y la intención del texto.
•Redacción: Reunir la información referente al texto, preservar las fuentes bibliográficas.
•Revisión: revisar el texto en su ortografía, redacción y puntuación.
•Versión final: corregir los errores marcados e imprimir el texto para obtener la versión final.
BLOQUE 2. CLASIFICACION DE LOS TEXTOS FUNCIONALES
Todos los textos poseen características tanto internas como externas que permiten al lector identificarlos, leerlos, producirlos y circularlos en los espacios para los que fueron destinados.
Las características externas de los textos se componen de tres elementos:
•Organización global de la información. Debido a que los textos poseen una estructura específica, es necesario respetarla.
•Adecuación. Consiste en lograr la congruencia del texto y/o mensaje que se desea transmitir a los destinatarios.
•Tono del texto. Se refiere k la forma como se dirige el emisor a su receptor.
Las características internas de los textos se componen de, por lo menos, cuatro aspectos:
•Organización lógica de la información. Es el patrón lógico que seguirá el emisor en la construcción de sus apartados. Implica la planeación del texto y la selección de estructuras mentales tales como: comparación, colección, definición, causa-consecuencia, entre otras.
•Tema o Asunto. Significa la selección del tema o asunto a tratar.
•Propósito del texto. Se refiere al objetivo concreto del autor, ¿qué desea?, ¿informar, convencer, describir, etcétera?
•Intención del texto: Debe determinar con claridad a que público será dirigido y en qué contexto se producirá la comunicación.
katherine parte 4
TEXTOS FUNCIONALES ESCOLARES
ResponderEliminarLos textos funcionales escolares son producidos en interacciones sociales relacionadas con los ámbitos académicos.
Estos pueden tener distintos propósitos: exponer una investigación, estudiar para un examen, elaborar resúmenes, e integrar información en cuadros sinópticos o mapas conceptuales.
CUADRO SINÓPTICO. La información se organiza a partir de llaves que se despliegan en filas o columnas a manera de una tabla que resume de forma gráfica el tema organizado.
MAPA CONCEPTUAL. Es un procedimiento de representación gráfica que da evidencia de conocimientos de distinto orden. Se organiza mediante conceptos enlazados con palabras.
TEXTOS FUNCIONALES PERSONALES
El propósito de su redacción satisfacer alguna necesidad de tipo social.
EL CURRICULUM
Es un documento con la finalidad de informar a su receptor la experiencia educativa y laboral con la que cuenta para ocupar un puesto de trabajo. Incluye:
Fácil Lectura
Composición gráficamente
Veracidad de la información
Sin errores ortográficos
Estructura general
CARTA FORMAL
Es un texto personal funcional escrito para ser enviado a un receptor de mayor jerarquía. Su intención es comunicar información o solicitar algo. Incluye:
Fácil Lectura
Estructura General
Sin errores ortográficos
Cuenta con las siguientes partes: Fecha, encabezado, saludo, introducción, cuerpo, despedida, firma.
TEXTOS FUNCIONALES LABORALES Y SOCIALES
En el espacio laboral circulan textos específicos que permiten la comunicación formal entre individuos, departamentos o dependencias. Deben tener obligatoriamente: Fácil Lectura, Estructura General y sin errores ortográficos.
CARTA DE PETICIÓN
Se usa para hacer un demanda, reclamación, requerimiento, solicitud, pedido, encargo, gestión. Su formado es similar al de cualquier carta. Debe llevar: Fecha, encabezado, asunto, saludo, introducción, planteamiento de la petición, argumentos de la petición, petición, despedida, firma.
CARTA PODER
Tiene un carácter jurídico importante, pues se usa para conceder el poder de actuar, bajo la autorización de quien la escribe, ante instituciones y personas. Debe llevar: Datos del concesionante, datos del que recibe el poder, firma y fecha.
OFICIO
Es un documento protocolar de carácter oficial que se utiliza para establecer comunicación entre instituciones estatales y particulares, y coordinar acciones. Se redacta en primera persona del plural. El lenguaje usado es sencillo, directo y formal.
SOLICITUD DE EMPLEO
Es ya un formulario preestablecido que debe ser llenado. En él se incluyen datos que pueden ser verificados.
OTROS TEXTOS
ResponderEliminarEL MEMORÁNDUM
Es un informe que expone algo que debe tenerse en cuenta para una acción o en determinado asunto. Se redacta de manera formal, siempre en segunda persona del singular.
SUGERENCIAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCOLARES
EXPOSICIÓN
La exposición tiene cuatro etapas esenciales: la planeación, la investigación, el procesamiento de los datos y la exposición.
•Planeación: Nombres de los integrantes, fechas de inicio de la investigación, distribución de tareas, registro de documentos, entrevistas, fotos, ejemplos y lugares donde se investigará.
•Fase de Investigación: Revisión de material, se reúne la información documental, y la información empírica mediante el análisis.
•Procesamiento de la información.
DRAMATIZACIÓN
Es una representación de un evento vinculado que una experiencia con la realidad. Al investigar sobre las formas distintas de solicitar un empleo observaron como ocurre: DETERMINACIÓN DEL TEMA
REDACCIÓN DEL TEXTO DRAMÁTICO
DETERMINACIÓN DE ROLES
DRAMATIZACIÓN
AUTOBIOGRAFÍA
Es un tipo de relato tipo histórico en el que una persona escribe los eventos ocurridos a lo largo de su vida. Se escribe en primera persona del singular, y puede capitularse por períodos. Para realizar este tipo de trabajo se debe llevar una Plantación, Redacción y corrección.
Como nos pudimos dar cuenta en este ensayo los textos funcionales sirven para dar un mensaje claro, directo y preciso para una persona, además de que son de uso cotidiano, y todos los usamos ya sea en el trabajo o en la escuela nos so de mucha ayuda.
-----KATHERINEAGUIRRE :)ulitma parte (lo de arriba es mio)
Textos Funcionales
ResponderEliminarLas habilidades comunicativas verbales son una manifestación de las prácticas sociales, que dan lugar a demandas de producción textual específica.
La cantidad de tipos textuales que hay en la sociedad no es limitada, se han establecido por acuerdo social.
Propósito comunicativo
El emisor tiene un interés, un deseo o una intención al escribir un texto. Reconocer el propósito explicito o implícito del emisor es relevante, ya que tal vez desee preguntar, responder, afirmar, negar, convencer, persuadir, reclamar, advertir, aclarar, agradecer, solicitar o, simplemente, establecer un contacto comunicativo.
El registro discursivo
Hay procedimientos de elaboración y redacción para cada tipo de texto, es decir, independientemente de los propósitos comunicativos, los tipos discursivos ya existen y se diferencian por su estructura: narrativa, explicativa, argumentativa, etcétera.
Las cualidades semántico-textuales
Los textos poseen características semánticas particulares, según el tipo de texto del que se trate. Por ejemplo, las propiedades semántico-textuales comunes a los textos epistolares son la fecha, el destinatario, la presentación del asunto pero también el lenguaje formal. Todos estos elementos garantizan la cohesión de las ideas y de los párrafos, que a su vez van construyendo un discurso coherente a lo largo del texto. Es decir, qué se dice y cómo se dice.
A continuación se presentan siete criterios que es necesario tomar en cuenta, si se desea escribir un texto socialmente funcional.
1. Cohesión. Las palabras usadas en el texto tienen que estar conectadas de tal forma que no haya repeticiones innecesarias y el mensaje no resulte confuso para el receptor. Tal procedimiento ayuda a que la información tenga relación entre si mediante diversos mecanismos lingüísticos.
2. Coherencia. Es la propiedad que permite pensar los textos como un todo completo. Las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea global, o tema principal, de forma que el lector concibe el significado global del texto.
3. Intencionalidad. Es el propósito concreto del autor inscrito en el mensaje del texto. De no haber intención no hay texto.
4. Aceptabilidad. Se refiere a la postura del receptor del texto, con relación a las ideas transmitidas del texto. Es la audiencia quien evalúa, acepta o no el discurso del autor.
5. Informatividad. Es el cumulo de información nueva contenida en un texto. El lector debe hallar contenidos nuevos en un texto. El lector debe hallar contenidos nuevos en el texto, de no ser así, este no califica como tal. De igual forma, sin no se comprende lo que escrito debido a su falta de cohesión, tampoco será considerado como un texto.
6. Situacionalidad. Se refiere a la relevancia del contenido con relación a una situación comunicativa concreta.
7. Intertextualidad. Se refiere a la relación semántica que hay entre las distintas unidades de significados presentes en un texto, con relación a otras que pueden estar en otro apartado del mismo texto.
Dichos aspectos permiten distinguir la trama o tejido textual de cada texto, el propósito del autor; la recepción del lector, la exposición de la nueva información y su relevancia y relación que tiene un contenido con otro.
Es posible categorizar estas intenciones y al hacerlo tener en cuenta las funciones del lenguaje que operan o cuál de ellas predomina en el texto o discurso producido.
ResponderEliminar1. FUNCIÓN REFERENCIAL: Cumple la función de informar sobre hechos reales, posibles o imaginados usando un lenguaje conciso y transparente. Posee una sintaxis sencilla.
2. FUNCIÓN EMOTIVA: Cumple la función de expresar los estados anímicos del autor, por lo que su lenguaje puede ser oscuro, poco claro y sintácticamente complejo.
3. FUNCIÓN POÉTICA: En estos textos predomina la intencionalidad estética. El autor emplea los recursos de la lengua con libertad y originalidad. SU lenguaje puede ser opaco, figurado, complejo. Y generalmente son escritos difundidos en diversos espacios sociales, públicos y privados.
4. FUNCIÓN CONATIVA: Su intención es modificar comportamientos. Los textos intentan modificar una conducta individual o global. Su lenguaje está lleno de fórmulas retóricas y usos formales de cortesía y seducción. El texto puede ser complejo o no, directo o indirecto, metafórico o no, con tal de logra su contenido.
5. FUNCIÓN FÁTICA: Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación. No pretende informar sino prolongar el contacto comunicativo entre uno o más sujetos.
6. FUNCIÓN METALINGÛISTICA: Su función es desambiguar la información que se transite a través de los propios recursos de la lengua. Aclara los aspectos de la comunicación.
Cuando se destaca la función que cumplen los textos en determinado lugar, se establece a priori una tipológia de la actividad desempeñada por los hablantes u oyentes con relación a los textos. Es decir, los rasgos comunes que permiten la caracterización de un texto están en función de su utilidad social. Conocer los elementos que componen un texto facilita su producción e interpretación.
Características externas e internas de los textos.
Todos los textos poseen rasgos comunes.
Las características externas se componen de tres elementos.
Organización global de la información. Debido a que los textos poseen una estructura específica es necesario respetarla.
Adecuación. Consiste en lograr la congruencia del texto y mensaje que se desea transmitir a los destinatarios. Implica presentar un tema adecuado para los oyentes, en un momento o situación apropiada para transmitirse. Por lo que la selección del vocabulario, el uso de la sintaxis y la puntuación cumplen un papel esencial.
Tono del texto.
Se refiere a la forma como se dirige el emisor a su receptor. Se compone de la selección de un léxico y de los recursos lingüísticos para que el que escribe logre un acento formal, informal, intimo, solemne, sombrío, activo, serio, irónico o condescendiente.
Las características internas de los textos se componen de por lo menos cuatro aspectos.
Organización lógica de la información. Es el patrón lógico que seguirá el emisor en la construcción de sus apartados. Implica la planeación del texto y la selección de sus estructuras mentales tales como: comparación, colección, definición, causa-consecuencia, entre otras.
Tema o asunto. Significa la selección del tema o asunto a tratar. Debe definir su importancia y seleccionar el formato para transmitir la información.
Propósito del texto. Se refiere al objetivo concreto del autor.
Rodrigo Cañas lo de arriba también es mio
Intención del texto. Debe determinar con claridad a que público será dirigido y en qué contexto se producirá la comunicación.
ResponderEliminarTEXTOS FUNCIONALES ESCOLARES
Los textos funcionales escolares son aquellos producidos en interacciones sociales relacionadas con los ámbitos académicos.
Estos pueden tener distintos propósitos: exponer una investigación, estudiar para un examen, elaborar resúmenes, e integrar información en cuadros sinópticos o mapas conceptuales.
CUADRO SINÓPTICO
Es un procedimiento gráfico de recuperación y organización global de información elaborada k partir de un texto base. La información se organiza a partir de llaves que se despliegan en filas o columnas a manera de una tabla que resume de forma gráfica el tema organizado.
MAPA CONCEPTUAL
Es un procedimiento de representación gráfica que da evidencia de conocimientos de distinto orden. Se organiza mediante conceptos enlazados con palabras, que a su vez añadan grupos de ideas, que se constituyen como aprendizajes o descubrimientos significativos. Se organiza a partir de estructuras cognitivas.
TEXTOS FUNCIONALES PERSONALES
El propósito de su redacción, así como los datos que contiene cada texto son redactados por el emisor con la finalidad de satisfacer alguna necesidad de tipo social.
EL CURRICULUM
Es un documento producido por una persona con la finalidad de informar a su receptor la experiencia educativa y laboral con la que cuenta para ocupar un puesto de trabajo. Su estructura incluye:
Fácil Lectura
Composición gráficamente
Veracidad de la información
Sin errores ortográficos
Estructura general
CARTA FORMAL
Es un texto personal funcional escrito para ser enviado a un receptor de mayor jerarquía, o que no se conoce. Su intención es comunicar información o solicitar algo. Puede ser redactada en 1era persona del singular o 3era persona del singular o plural. Su estructura incluye:
Fácil Lectura
Estructura General
Sin errores ortográficos
Cuenta con las siguientes partes: Fecha, encabezado, saludo, introducción, cuerpo, despedida, firma.
TEXTOS FUNCIONALES LABORALES Y SOCIALES
En el espacio laboral circulan textos específicos que permiten la comunicación formal entre individuos, departamentos o dependencias. Deben tener obligatoriamente: Fácil Lectura, Estructura General y sin errores ortográficos.
CARTA DE PETICIÓN
Se usa para hacer un demanda, reclamación, requerimiento, solicitud, pedido, encargo, gestión. Su formado es similar al de cualquier carta. Debe llevar: Fecha, encabezado, asunto, saludo, introducción, planteamiento de la petición, argumentos de la petición, petición, despedida, firma.
CARTA PODER
Tiene un carácter jurídico importante, pues se usa para conceder k otra persona el poder de actuar, bajo la autorización de quien la escribe, ante instituciones y personas. Debe llevar: Datos del concesionante, datos del que recibe el poder, firma y fecha.
OFICIO
Es un documento protocolar de carácter oficial que se utiliza para establecer comunicación entre instituciones estatales y particulares, y coordinar acciones como: invitar, pedir información, contestar, remitir documentos, agradecer o tratar asuntos diversos de trabajo. Se redacta en primera persona del plural. El lenguaje usado es sencillo, directo y formal.
SOLICITUD DE EMPLEO
Es ya un formulario preestablecido que debe ser llenado. En él se incluyen datos que pueden ser verificados.
Rodrigo Cañas Parte 3
Textos Funcionales
ResponderEliminarLos textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje.
Los textos funcionales se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones.
Nos podemos dar cuenta entonces, que por textos funcionales podemos entender que por lo general son los instructivos.
En general, los instructivos presentan:
Un título que da a conocer si es un simple instructivo o un manual.
Dependiendo del tamaño del texto funcional y de las características de las instrucciones se utilizan:
Subtítulos
Numeraciones
Distintos recursos gráficos
Presentan un vocabulario preciso o especializado
Se les llama funcionales porque cumplen con una función específica, y no son de recreación.
Existen distintos tipos de textos funcionales, desde una receta de cocina hasta una vademécum de un remedio.
Varios tipos de textos funcionales:
Texto científico y técnico:
Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto, destacando hechos y datos, determinando las circunstancias que acompañan a los procesos); la Universalidad; la Verificabilidad (mediante gráficos, fórmulas, símbolos..); y la Claridad.
Función referencial o representativa y O. Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad.
Textos periodísticos:
Periodismo: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable, de primera mano, suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente); la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos, ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama); y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos).
Géneros Periodísticos: Pueden ser géneros informativos (noticias, reportajes y entrevistas), géneros de opinión o interpretativos (editorial, columnas, colaboraciones ocasionales), o géneros mixtos (comentario, crónica y crítica).
Textos literarios:
El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación, ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo, por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector.
Los géneros fundamentales son la Lírica, Épica y Dramática, pero existen subgéneros propios de cada época que imponen a cada obra una serie de características (prosa o verso, tipo de lenguaje...).
Textos Didácticos:
La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. El mensaje publicitario va acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos), y el principal objetivo es llamar la atención del receptor, para lo que emplea rimas, oraciones sin verbo que son más directas, imperativos, etc.
La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica, en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen, y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico, y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido.
También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados, para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable).
ResponderEliminarTextos históricos:
En un texto histórico relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos pasados y, generalmente, son los más destacados en su época.
Textos informativos:
Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho, situación o circunstancia. Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es, como dijimos "dar a conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos.
Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del texto en este caso es la información. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto que en ocasiones esto sí ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarán a segundo plano.
Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o literarios, no informativos.
Textos de entretenimiento:
Estos textos no suelen tener mucha importancia, sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información.
Los textos funcionales se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones.
En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer.
Tipos de textos funcionales
Textos escolares
1. RESUMEN:
Se define como la exposición abreviada en la que se identifican los elementos esenciales y relevantes del material estudiado y se dejan de lado detalles complementarios. Un resumen compacta el texto y debe conservar su sentido, ilación y claridad, de tal manera que cuando se lea sea comprensible.
2. ¿PARA QUÉ SIRVE?
ResponderEliminarPara auxiliarnos en la comprensión de un texto.
Para fichas de trabajo sobre un tema.
Para preparar exámenes.
¿CÓMO SE ELABORA?
Se lee cuidadosamente el texto.
Se investiga el significado de las palabras desconocidas.
Se integran las ideas principales
expresión de gráficos e ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales y se definen como representaciones visuales que comunican la estructura lógica del material educativo. Es aquel que muestra proyectos de manera sencilla.
ResponderEliminarLos cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas sencillas.
MAPA MENTAL:
Los mapas mentales son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociación con una representación gráfica.
Los mapas mentales son muy útiles para:
o Organizar información
o Solucionar problemas
o Producir y aclarar ideas
o Estudiar
o Concentración
• TEXTOS PERSONALES
CURRICULUM VIATE
El término latino curriculum vitae, el cual significa literalmente “carrera de la vida”, es conjunto de experiencias (laborales, educacionales, vivenciales) de una persona. Se aplica comúnmente en la búsqueda de empleo, siendo requisito indispensable su presentación para solicitar empleo en la mayoría de los puestos.
TEXTOS LABORALES Y SOCIALES
Es aquel escrito que se usa para intercambiar información entre diferentes departamentos de una empresa, con el propósito de dar a conocer alguna recomendación, indicación, instrucción, disposición, etc.
Generalmente este tipo de escrito contiene las siguientes partes: el nombre de la persona a quien va dirigido, el nombre del remitente, la fecha, el asunto, el texto y la firma del remitente. Su redacción debe ser breve, clara y precisa; aun cuando en este tipo de comunicación no se acostumbra usar la despedida, hay ocasiones en que se debe utilizar para darle un toque personal y cortés al mensaje.
Carta oficio se escribe cuando se quiere transmitir una información de tipo oficial o de protocolo que procede de una institución privada o pública.
Pasos para la redacción del oficio:
1 - En primer lugar debemos escribir la Fecha y el lugar desde dónde se escribe.
2 - Numeración del expediente que corresponda según el modelo de carta. Con las siglas de la oficina y el año de expedición.
3 - El organismo o destinatario que recibe la carta. Ya sea una persona o una institución.
4 - Asunto a tratar, explicado de forma breve y concisa.
5 - Texto explicativo en el que podemos extendernos en texto y optar por frases más complejas o explicaciones que requieran de mayor tiempo de exposición.
6 - Despedida Cordial. Un saludo cordial.
7 - Firma a mano y con bolígrafo.
CARTA PETICIÓN/SOLICITUD
ResponderEliminarUna Carta de Petición se utiliza en infinitas ocasiones. Para solicitar una copia de un documento oficial, una entrevista de trabajo, un aumento, información sobre un producto o servicio, y un largo etcétera. Por lo tanto, la redacción no responderá a un formato predeterminado, sino al seguimiento de algunas recomendaciones.
El estilo de una carta de petición debe ser formal y es importante seleccionar con cuidado las palabras a utilizar. Quien lo recibe no debe interpretar el mensaje como una exigencia o una orden, sino como lo que es: un pedido. Con el máximo de respeto y corrección, explicar la situación que motiva la petición realizada en la carta y siempre finalizar con un agradecimiento por el tiempo destinado.
Una buena recomendación en ese sentido es la de ponerse en el lugar de quien recibe la carta de petición.
La petición que se realice en la carta debe estar expresada claramente en el primer párrafo, junto a una breve presentación del remitente.
Lo recomendable es que la carta sea de una página o menos, ya que se corre el riesgo de perder la atención del lector. La carta de petición típica tiene una extensión de entre 350 y 450 palabras
Textos persuasivos.
Los textos persuasivos tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo La argumentación forma parte de las funciones retóricas cuyo objetivo principal es presentar una serie de argumentos, es decir, una serie de razonamientos para probar o demostrar una proposición o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y posteriormente el legar a una conclusión acerca del tema elegido por el autor, en otras palabras, inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandísticos, publicitarios, ensayísticos).
SITUACION COMUNICATIVA DE LOS TEXTOS PERSUASIVOS
Los textos persuasivos son aquellos que están integrados por enunciados
Cuya intención es la de influir en las acciones del receptor y convencerlo.
Los mensajes pueden ser orales o escritos, si es oral la entonación, el
Dominio del tema y el receptor pueden determinar su efecto.
FUNCION APELATIVA:
Su finalidad es persuadir al lector para que adopte una determinada manera de pensar ante ciertos hechos de interés general o actúe de alguna manera en particular.
PROPOSITO DEL TEXTO PERSUASIVO:
ResponderEliminarDar a conocer algo para que el receptor lo adquiera como un producto.
Estructura externa:
• Presentación
• Organización textual,
• Elementos paralingüísticos
Estructura interna:
• Marcas discursivas
• Esquema argumentativo
• Adecuación, coherencia y cohesión
• Uso de sinónimos
Tipos de textos.
Un anuncio es un mensaje destinado a dar a conocer un producto, suceso o similar al público. Actualmente los anuncios están relacionados con un propósito persuasivo y están encauzados a la promoción de artículos, productos y servicios. El mayor ámbito de actuación de los anuncios son los medios de comunicación, especialmente los audiovisuales, por tener un efecto más fuerte sobre el espectador.
MAPA CONCEPTUAL:
Los mapas conceptuales son instrumentos de representación de los conocimientos sencillos y prácticos, que permiten transmitir con claridad mensajes conceptuales complejos y facilitar tanto el aprendizaje como la enseñanza. Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones.
CUADRO SINOPTICO
Un cuadro sinópico es una forma de
Características del ensayo:
• No es exhaustivo, es decir que no pretende agotar el tema, esto con el objetivo de que otros escritores sigan la investigación.
• Brevedad del ensayo, desarrollando la idea.
• Constituye una forma de pensar, por lo tanto es de carácter subjetivo, crítico.
• Utiliza en su metodología la trascendencia textual porque alude a otros autores y hechos. Es decir con frecuencia se fundamenta el tema en otros escritores, no necesariamente en forma textual.
• Carácter dialogal pues no presenta siempre una forma erudita, sino en muchas ocasiones conversacional.
• Representa un género que sugiere y enseña.
• Se usa marcadamente la ironía para exponer las ideas.
Para mi han sido de mucha ayuda los textos funcionales y he aprendido que hay varios tipos de textos funcionales aparte de los que ya conocía.
Textos históricos:
ResponderEliminarEn un texto histórico relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos pasados y, generalmente, son los más destacados en su época.
Textos informativos:
Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho, situación o circunstancia. Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es, como dijimos "dar a conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos.
Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del texto en este caso es la información. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto que en ocasiones esto sí ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarán a segundo plano.
Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o literarios, no informativos.
Textos de entretenimiento:
Estos textos no suelen tener mucha importancia, sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información.
Características:
Artículo principal: Criterios de textualidad Este texto o conjunto de signos extraídos de un discurso debe reunir condiciones de textualidad. Las principales son cohesión, coherencia, significado, progresividad, intencionalidad y clausura o cierre. Según los lingüistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presentar siete características:
Tiene que ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global.
Tiene que tener cohesión, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre sí.
También adecuación al destinatario, de forma que utilice un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores (caso de los volcados de núcleo mencionados más arriba) y de forma que, además, ofrezca toda la información necesaria (y el mínimo de información innecesaria) para su lector ideal o destinatario.
Contar con una intención comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.
Estar enmarcado en una situación comunicativa, es decir, debe ser enunciado desde un aquí y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de expectativas y un contexto para su comprensión.
Las características externas, dependen de la estructura del texto. Por ejemplo, se puede disponer la información en:
• Párrafos
• Listados
• Esquemas
• Diagramas
• Bosquejos
• Palabras claves
• Flechas
• Figuras
• Títulos
• Subtítulos
Los rasgos internos se vinculan con los prototipos textuales o estrategias de presentaron del texto.
ResponderEliminarLos textos funcionales escolares pueden presentar cronología de hechos (narración), enumeración de aspectos o elementos (descripción), exploración de datos, sucesos (exposion), disertación de ideología, posturas, creencias (argumentación), que pueden manifestarse a través de informes, explicaciones, diálogos, entrevistas (conversación).
Como podemos concluir al finalizar y analizar la informacion anterior de las caracateristicas y tipo de textos funcionales, es muy importante ya que
Desde hace mucho tiempo los textos funcionales han tenido una importancia relevante en nuestra vida cotidiana, los encontramos en la escuela (resúmenes, mapas mentales, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, esquemas), en el trabajo (solicitudes, informes, cartas de recomendación, oficios, contratos, memoranda); en nuestra vida personal (currículum vitae); y en la vida social (reglamentos, leyes, bandos). El avance que mantiene la tecnología en los últimos años ha puesto a nuestro alcance nuevas formas de textos funcionales como el e-mail, el blog, las páginas web y, últimamente, el Twitter, cada uno de ellos con sus características propias. Sin embargo todos estos textos funcionales mantienen en común su finalidad comunicativa.
Intención comunicativa y sus características en los textos funcionales.
En un texto pueden encontrarse varias funciones de la lengua, aunque siempre habrá algunas que sean más dominantes, esto depende principalmente de su propósito. En los textos funcionales predomina la función referencial (cuando el emisor comunica, explica o hace referencia de las cosas) y apelativa (cuando trata de convencer al receptor). Esto supone que los textos funcionales son escritos (con un lenguaje coloquial y con un propósito específico) por un emisor que envía un mensaje a un receptor.
(fin)